近年來，桂平市加大了對(duì)高校畢業(yè)生的引進(jìn)和培育,，高校畢業(yè)生們?cè)鶎?、服?wù)基層、奉獻(xiàn)基層，涌現(xiàn)了一批批先進(jìn)典型,。為廣泛宣傳高校畢業(yè)生在基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型,，引導(dǎo)更多的高校畢業(yè)生到桂平就業(yè)創(chuàng)業(yè)，桂平市人社局,、桂平市融媒體中心等相關(guān)部門聯(lián)合打造《就業(yè)創(chuàng)業(yè)在基層》專題,，今天推出第二期《陳格飛：匠心育人，踔厲奮發(fā)》,。
陳格飛,，2019年在廣西師范大學(xué)碩士研究生畢業(yè)后，立足于基層思想,，把科學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐,，讓自己掌握的知識(shí)學(xué)有所用。2020年9月,，她在桂平市第一中學(xué)擔(dān)任語文教學(xué)工作,，踏實(shí)勤懇的工作態(tài)度、仁愛的教學(xué)風(fēng)格,，贏得了師生的贊譽(yù),。
桂平一中副校長 潘漢良：陳格飛老師是我們學(xué)校一位非常優(yōu)秀的青年教師，三年時(shí)間直接從高一教到高三,，而且因?yàn)槌煽兎浅Ｍ怀?，所以今年繼續(xù)任教高三，她業(yè)務(wù)非常精湛而且工作態(tài)度非常的踏實(shí),，非常勤奮,、到位。對(duì)于學(xué)生的輔導(dǎo)也做得非常好,，深受學(xué)生的歡迎,，在今年的高考中，她所帶的班級(jí),，成績都是非常突出的,。
桂平一中高三學(xué)生 薛富文：陳格飛老師是一個(gè)平易近人的老師，她說話幽默風(fēng)趣,，但又不失嚴(yán)肅,，在我有問題的時(shí)候去找她，她總能一針見血地指出問題的所在,，給予我?guī)兔Α?/p>
作為科任老師,，陳格飛從不輕率備課，更不會(huì)敷衍上課,，而是充分滿足學(xué)生的求知欲,，精心策劃教案,，精講每一堂課，竭力挖掘每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，一直尋求更好的教學(xué)方式,，在講臺(tái)上聲情并茂、在課下耐心解惑,。因此,，課間的辦公室等都有她和學(xué)生共同探討的身影。
陳格飛還積極關(guān)注并學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，通過因材施教,、深入淺出，進(jìn)行“高效課堂”和班級(jí)合作化,、小組化管理,。在課堂外，陳格飛老師不忘充電學(xué)習(xí),，提高自己,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),、參加區(qū)培課程學(xué)習(xí)和教師培訓(xùn)等,，全心全意把自己投入到教育事業(yè)中去。
桂平一中高三語文老師 陳格飛：我作為高校畢業(yè)生,，練好內(nèi)功,，切實(shí)提高就業(yè)能力的同時(shí)，更要樹立重視業(yè)輕地域的職業(yè)觀,，自覺把自己的知識(shí)技能與國家社會(huì)的需要結(jié)合起來,，積極響應(yīng)國家號(hào)召，到基層去,，到國家需要的地方去,，我熱愛這片土地，我也愿意用我的力量去為桂平教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦,。
陳格飛的付出收獲了滿滿的回報(bào)，她曾榮獲“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀班主任”等稱號(hào),；在第十五屆全國中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽全國總決賽中被評(píng)為國家級(jí)三等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師；在2023屆“研究高考命題趨勢(shì),、研究中國高考評(píng)價(jià)體系”成果交流活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)等等優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng),。
陳格飛表示，在未來的教學(xué)工作中,，她將繼續(xù)愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),，繼續(xù)努力成為一位育人有目標(biāo)、管理有方法,、教學(xué)有追求的新時(shí)代好老師,。（ 林秋云 麥馨予）
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